- ตัวอย่างโจทย์ปัญหา + – × ÷ ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ - NockAcademy
- ยกตัวอย่างข้อ3 หน้า43 โจทย์ปัญหาการคูณ การหารเศษส่วน ป.5 คาบ27 เรื่องน่ารู้🎖 -- ⭐️ แฟลชมินิดอทคอม ⭐️-- [1]
25 ทศนิยม 2 ตำแหน่ง
x
3. 9 ทศนิยม 1 ตำแหน่ง
1125
3750
4875 ทศนิยม 3 ตำแหน่ง
ดังนั้น 1. 25 x 3. 9 = 4. 875
ตัวอย่างที่ 2 จงหาผลคูณของ (-30. 2) x (-0. 13)
วิธีทำ หาผลคูณของ 30. 2 x 0. 13 แล้วตอบเป็นจำนวนบวก
302 ทศนิยม 1 ตำแหน่ง
13 ทศนิยม 2 ตำแหน่ง
906
3020
3926 ทศนิยม 3 ตำแหน่ง
ดังนั้น (-30. 13) = 3. 926
ตัวอย่างที่ 3 จงหาผลคูณของ 15. 7 x(-2. 35)
วิธีทำ หาผลคูณของ 15. 7 x 2. 35 แล้วตอบเป็นจำนวนลบ
157 ทศนิยม 1 ตำแหน่ง
235 ทศนิยม 2 ตำแหน่ง
785
4710
31400 ทศนิยม 3 ตำแหน่ง
36895
ดังนั้น 15. 35) = -36. 895
การนำทศนิยมมาคูณกัน
ให้นำตัวตั้งและตัวคูณมาคูณกันแบบเดียวกับการคูณจำนวนเต็ม โดยไม่ต้องสนใจจุดทศนิยม แต่เมื่อคูณเสร็จแล้วจึงเติมจุดทศนิยมลงไปให้ถูกต้อง โดยจำนวนตำแหน่งทศนิยมของผลลัพธ์จะเท่ากับผลบวก
ของจำนวนตำแหน่งทศนิยมของตัวตั้ง กับจำนวนตำแหน่งทศนิยมของตัวคูณ เช่น
1. 0. 35 x 0. 2 มีทศนิยม 2 ตำแหน่ง
0. 35
0. 2
00. 70 นับทศนิยมรวมกันได้ 3 ตำแหน่ง
ดังนั้น 0. 2 = 0. 070
2. 4 x 0. 5 = 0. 5 + 0. 5
= 2. 0
3. 2 x 3 = 3 x 0. 2 (กฎการสลับที่การคูณ)
= 0. 2 + 0. 2
= 0. 6
การคุณเลขทศนิยมด้วย 10, 100, 1000 ฯลฯ
ให้เลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวามือ ให้ตำแหน่งที่เลื่อนไปเท่ากับจำนวนเลข 0 จากจำนวนที่นำมาคูณ เช่น
8.
ตัวอย่างโจทย์ปัญหา + – × ÷ ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ - NockAcademy
การคูณ คือ การดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างหนึ่ง ทำให้เกิดการเพิ่ม หรือลดจำนวนหนึ่งเป็นอัตรา ซึ่งการคูณสามารถนิยามบนจำนวนธรรมชาติว่าเป็นการบวกที่ซ้ำๆกัน การหาร คือ การดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างหนึ่งที่เป็นการดำเนินผันกลับของการคูณ และบางครั้งอาจมองได้ว่าเป็นการทำซ้ำการลบ หรือก็คือการแบ่งออก หรือเอาออกเท่าๆกัน 1) ซื้อส้ม 15 ผล ผลละ12บาท จะต้องจ่ายเงินเท่าไร? วิธีทำ ซื้อส้ม 15 ผล x ผลละ 13 บาท จะต้องจ่ายเงิน 195 บาท ตอบ จะต้องจ่ายเงิน 195บาท 2) ซื้อส้มโอ 12 ผล ราคาผลละ 35 บาท ให้ธนบัตร 500 ไป 1 ฉบับ จะได้เงินทอนเท่าไร? วิธีทำ ซื้อส้มโอ 12 ผล ผลละ 35 บาท ส้มโอ 12 ผลราคา 420 บาท ให้เงินไป 500 บาท จะได้เงินทอน 500 - 420 = 80 บาท ตอบ จะได้เงินทอน 80 บาท 3) ป้ามีเงิน 15, 300 บาท นำไปซื้อตู้เย็นราคา 8, 400 บาท และนำไปเเบ่งให้หลานสามคนเท่าๆกัน หลานจะได้เงินคนละเท่าใด? วิธีทำ ป้ามีเงิน 15, 300 บาท นำไปซื้อตู้เย็น 8, 400 บาท เหลือเงิน 6, 900 บาท นำไปเเบ่งให้หลาน 3 คน คนละเท่าๆกัน หลานจะได้เงินคนละ 6, 900 ÷ 3 = 2, 300 บาท ตอบ หลานจะได้เงินคนละ 2, 300 บาท 4) ดอกกุหลาบจำนวน 253 ดอก แบ่งเป็นกำ กำละ 9 ดอก จะได้ทั้งหมดกี่กำ?
6 ทุกคนนะครับ วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่อง 'be able to' ในภาษาอังกฤษ จะเป็นอย่างไรนั้นเราลองไปดูกันเลยครับ
สวัสดีน้องๆ ม. 6 ทุกคนนะครับ วันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับ Tense หนึ่งในภาษาอังกฤษนั่นคือ Future Continuous Tense ครับ ถ้าพร้อมแล้วไปเริ่มกันเลย
สวัสดีน้องๆ ม. 4 ทุกคนนะครับ วันนี้เราจะมาเรียนรู้เรื่อง Present Progressive ซึ่งเป็นอีกหนึ่ง Tense ที่สำคัญเช่นกันในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เราไปดูกันเลยดีกว่าครับ
ในบทความนี้จะกล่าวถึงหลักการของการพิสูจน์ความเท่ากันทุกประการของสามเหลี่ยมแบบ ด้าน-ด้าน-ด้าน
สำหรับการแปลงทางเรขาคณิตในบทนี้จะกล่าวถึงการแปลงที่จะได้ภาพที่มีรูปร่างเหมือนกันและขนาดเดียวกันกับรูปต้นแบบเสมอ โดยใช้การเลื่อนขนาน
การหารากที่สองของจำนวนจริงทำได้หลายวิธี สำหรับวิธีการคำนวณ นักเรียนจะได้เรียนในระดับชั้นที่สูงกว่านี้ สำหรับในชั้นนี้ นักเรียนอาจใช้การแยกตัวประกอบ การประมาณ การเปิดตาราง
- ลี ซึง กิ ศัลยกรรม ไหม
- ฮิปสเตอร์รีวิว:กล้องฟิล์มใช้แล้วทิ้ง
- ยกตัวอย่างข้อ3 หน้า43 โจทย์ปัญหาการคูณ การหารเศษส่วน ป.5 คาบ27 เรื่องน่ารู้🎖 -- ⭐️ แฟลชมินิดอทคอม ⭐️-- [1]
- โจทย์ปัญหาการคูณ แสดงวิธีทำ | คณิตศาสตร์ ป.4, คณิตศาสตร์
- คณะ องคมนตรี มี กี่ คน 250 kx
- เอาใจคนเวลน้อย !! Item Drops ราคาสูงจากมอนเวลไม่เกิน 60 (ขายกับ NPC) – Rnakhet
- โจทย์ปัญหาการ-บวก-ลบ-คูณ-หารระคน-ตอนที่-2 คณิตศาสตร์ ป.3 - ครูโอ๋
- ประมาทร่วมแบบนี้ แล้วใครจะรับผิดชอบล่ะ? | Mongkol Auto Services
ยกตัวอย่างข้อ3 หน้า43 โจทย์ปัญหาการคูณ การหารเศษส่วน ป.5 คาบ27 เรื่องน่ารู้🎖 -- ⭐️ แฟลชมินิดอทคอม ⭐️-- [1]
โจทย์ปัญหาการคูณ แสดงวิธีทำ | คณิตศาสตร์ ป. 4, คณิตศาสตร์
🌟 ยกตัวอย่างข้อ3 หน้า43 โจทย์ปัญหาการคูณ การหารเศษส่วน ป. 5 คาบ27 🌟
[ กดที่ภาพด้านล่างเพื่อเล่นคลิป]
---- ถ้าน่าสนใจ แชร์หน้านี้ให้เพื่อนๆดูบ้างสิ คลิกปุ่มด้านล่างนี้เพื่อแชร์ค่ะ:) --
NockAcademy > Math > ป. 5 > ตัวอย่างโจทย์ปัญหา + – × ÷ ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ
บทความนี้จะยกตัวอย่างของโจทย์ปัญหาบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละพร้อมทั้งวิธีวิเคราะห์โจทย์ การแก้โจทย์ปัญหาและหาคำตอบออกมาได้อย่างสมเหตุสมผล หลังจากอ่านบทความนี้จบน้อง ๆ จะสามารถทำความเข้าใจกับโจทย์ปัญหาบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละและแก้โจทย์ได้ดียิ่งขึ้น
พิเศษสำหรับน้องๆชั้น ม.
46 x 10 = 84. 6 (เลื่อนจุดทศนิยมไป 1 ตำแหน่ง)
98. 43 x 100 = 9843 (เลื่อนจุดทศนิยมไป 2 ตำแหน่ง ได้เป็นจำนวนเต็ม)
7432 x 1000 = 743. 2 (เลื่อนจุดทศนิยมไป 3 ตำแหน่ง)
โจทย์การปัญหาการคูณทศนิยม มีหลักดังนี้
ขั้นตอนการทำโจทย์การปัญหาการคูณทศนิยม
1. ) อ่านโจทย์ให้เข้าใจว่าโจทย์กำหนดสิ่งใดให้ และต้องการทราบอะไร
2. ) พิจารณาวิธีหาคำตอบโดยถ้าโจทย์กำหนดจำนวนสิ่งของให้ และบอกว่าเพิ่มขึ้นเป็นจำนวนเท่าจะใช้วิธีการคูณ
ตัวอย่าง ซื้อผ้าเช็ดหน้า 1/2 โหล ราคาผืนละ 5. 25 บาท ให้ธนบัตรใบละ100 บาท จะได้รับเงินทอนกี่บาท
ประโยคสัญลักษณ์ 100 – (5. 25×6) =? วิธีทำ ซื้อผ้าเช็ดหน้าราคาผืนละ 5. 25 บาท
ผ้าเช็ดหน้า 1/2 โหลเท่ากับ 6 ผืน
จ่ายเงินค่าผ้าเช็ดหน้า 6×5. 25 = 31. 50 บาท
ให้ธนบัตร 100 บาท
จะได้รับเงินทอน 100 – 31. 50 = 63. 50 บาท
ทศนิยมนั้นจะเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันของเราตลอด ไม่ว่าจะเป็นการบอกค่าของเงินที่เราใช้ การบอกเวลา บอกหน่วยความยาว ฯลฯ
คณิตศาสตร์ ป. 2 โจทย์ปัญหาการคูณ ครูอัญชลี สุกใส - YouTube
- ผล สลาก 1 2 62 6
- Ipad mini 3 ส เป ค review